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基于应用创新型人才培养的毒物分析课程教学改革探究
【摘要】 如何提升一般本科院校培养应用创新人才的能力,已成为我国高等教育亟待解决的一个重要问题。为了提升学生的应用创新能力,笔者对毒物分析课程教学进行了改革:教学内容上厚基础与强应用并重,教学方法上强调以案例为核心的小组讨论式教学,课程考核加大了平时成绩的比重,注重平时考核。实践表明,改革后,课堂气氛明显好转,学生的课堂参与度高,学生的应用创新能力显著提升。
【基金】 佳木斯大学教育教学研究项目,项目编号:2016JY1042
- 【文献出处】 人才资源开发 , 编辑部邮箱 ,2017年12期
- 【分类号】G642;R-4
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