电子纤维镜系统联合多媒体教学在耳鼻喉科临床见习教学中的应用

【摘要】 目的探讨电子纤维镜系统联合多媒体教学在耳鼻喉科临床见习教学中的应用效果。方法选取重庆医科大学2016级儿科系97名本科生作为研究对象,将其分为研究组(采用电子纤维镜系统联合多媒体教学,49人)和对照组(采用传统教学方法,48人),教学效果采用理论考试和调查问卷2种方法进行评估。结果研究组学生理论成绩[(78.18±3.36)分]、实践成绩[(81.25±3.67)分]明显分别高于对照组[(70.43±2.56)分、(70.61±2.78)分],差异有统计学意义(P<0.05)。结论在耳鼻喉科临床见习教学中应用电子纤维镜系统联合多媒体辅助教学能提高临床见习教学效果,值得推广。更多还原