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留学生模拟标准化病人在医学生双语教学中的应用——内分泌为例
【摘要】 目的探讨留学生标准化病人在医学生双语教学中的作用。方法选择新疆医科大学2013级5年制临床医学专业本科学生作为研究对象;分为留学生SP教学组(58人)和常规教学组(57人)。结果留学生SP教学组与常规教学组比较,可显著提高学生对医学英语学习重要性的认识、激发学生学习医学英语的热情并激励其持之以恒的学习(P<0.05)。与常规组相比,留学生SP教学组可以显著提高学生的专业英语水平(P=0.000)。结论留学生SP能激发学生医学英语的学习热情、提高医学英语水平。
【基金】 新疆医科大学教育改革项目(YG2013031)
- 【文献出处】 新疆医科大学学报 ,Journal of Xinjiang Medical University , 编辑部邮箱 ,2017年03期
- 【分类号】R-4;G648.9
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