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临床路径结合标准化病人在实习教学中的应用研究  
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【英文篇名】 Research of Application of Clinical Path Combined with Standardized Patient in the Practical Teaching
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【作者】 焦凯; 王东旭; 张浩民; 姜巍娇; 张巍; 周长宇;
【英文作者】 JIAO Kai; WANG Dong-xu; ZHANG Hao-min; JIANG Wei-jiao; ZHANG Wei; ZHOU Chang-yu; Second Affiliated Hospital of Qiqihar Medical School;
【作者单位】 齐齐哈尔医学院附属第二医院;
【文献出处】 中国卫生产业 , China Health Industry, 编辑部邮箱 2017年 01期  
期刊荣誉：ASPT来源刊  CJFD收录刊
【中文关键词】 临床路径; 标准化病人; 教学法; 普外科; 实践教学;
【英文关键词】 Clinical path; Standardized patient; Teaching method; Department of general surgery; Practical teaching;
【摘要】 目的探讨临床路径结合标准化病人在普外科实习教学中的应用效果。方法选取普外科2011级实习学生120名作为研究对象,随机分成实验组和对照组,每组60人,对两组学生分别采用临床路径与标准化病人相结合式教学法和传统式教学法进行教学,采取出科考试的形式进行效果评价。结果实验组学生理论成绩(83.02±5.79)分明显高于对照组学生成绩(78.85±6.89)分,实验组学生技能操作成绩(92.10±5.16)分明显高于对照组学生成绩(81.45±6.13)分,且差异有统计学意义(P<0.05)。结论将临床路径与标准化病人相结合的教学法应用在临床普外科实习教学中,明显提高了学生的理论知识水平及临床操作技能,提升了学习的主动性,训练了学生的沟通能力,同时也解决了临床病例资源不足的问题,值得广大医学院校推广应用。
【英文摘要】 bjective To study the application effect of clinical path combined with standardized patient in the practical teaching in the department of general surgery. Methods 120 cases of practice students in the department of general surgery in 2011 were selected as the research objects and randomly divided into two groups with 60 cases in each, both groups respectively adopted the clinical path combined with standardized patient and traditional teaching, and the effect was evaluated by the after-the-department exam...
【基金】 黑龙江省齐齐哈尔医学院教育科研项目(JY20151033)
【更新日期】 2017-02-22
【分类号】 R-4;G642
【正文快照】 普外科专业是临床外科学中的重点学科,是一门将临床基础知识与临床技能互相结合的学科,普外科临床实习尤为重要[1],如何使普外科基础理论知识通过实践课应用到临床实践中,是每位教师面临的重大问题。传统式普外科实习教学方法是以教师讲解为主式的教学方法,学生学习兴趣较低。?

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