腹腔镜多媒体系统在妇科教学中的应用

【摘要】 目的研究腹腔镜多媒体系统在妇科教学中的应用效果。方法随机选取潍坊医学院2013级临床医学专业6个班共317名同学作为研究对象,随机分为观察组和对照组,每组3个班,对观察组同学采用腹腔镜多媒体系统进行教学,对照组同学采用传统教学方法进行理论授课,教学内容及要点相同。授课结束后进行试题考核,根据考核成绩评价腹腔镜多媒体系统在妇科教学中的应用效果。结果观察组与对照组的考核成绩差异有统计学意义(P<0.01);授课当天及授课后第3天观察组同学成绩优秀率无明显改变(χ~2=3.46,P>0.05),差异无统计学意义。结论腹腔镜多媒体系统教学法效果优于传统教学方法,可提高学生学习的积极性和主动性,进而掌握知识更加牢固,提升了教学质量及效率。更多还原