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创新教育视域中主体性人格培育的理论逻辑及路径探析  
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【英文篇名】 Theoretical Logic and the Path of Subjectivity Education in Innovation Cultivation
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【作者】 孙亚忠;
【英文作者】 SUN Ya-zhong; The Party School; WUT;
【作者单位】 武汉理工大学党校;
【文献出处】 武汉理工大学学报(社会科学版) , Journal of Wuhan University of Technology(Social Sciences Edition), 编辑部邮箱 2017年 05期  
期刊荣誉：ASPT来源刊  CJFD收录刊
【中文关键词】 创新教育; 主体性人格; 创新型人才;
【英文关键词】 innovation education; subjective personality; innovative talents;
【摘要】 围绕优秀创新型人才培养这一紧要问题,从马克思主义人学视角讨论了创新与主体性人格培育的关系,分析了在创新教育中主体性人格所呈现出的自主性、独立性、创造性、自律性、共融性等表征。基于人格社会化理论,提出从价值引领、心理认同、行为塑造、文化养成四重进路来开展主体性人格培育,培养优秀创新型人才。
【英文摘要】 The paper discussed the relationship between innovation and subjective personality training from the perspective of Marxist humanism around the subject matter of the excellent innovative talents training.It analyzed the subjective personality characterization including autonomy,independence,creativity,self-discipline and communion in the innovation education.Based on the socialization of personality theory,it is presented to carry out the subjective personality training in four aspects including value leadi...
【基金】 中央高校基本科研业务经费专项资金资助项目(20121B087)
【更新日期】 2017-11-09
【分类号】 G641
【正文快照】 我国目前正在大力实施创新驱动发展、中国制造2025、“一带一路”建设、京津冀协同发展、“互联网+”等重大发展战略,比以往任何时候更加渴求创新资源和创新型人才。习近平总书记指出,“适应和引领经济发展新常态,推进供给侧结构性改革,根本要靠创新”,而“人是科技创新最关键?

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