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基于情商提升的大学生阅读疗法实践研究——以四川大学图书馆“沐心小屋”建设为例  
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【英文篇名】 Research on the Practice of College Students' Reading Therapy Based on EQ Promotion——A Case Study on the Construction of Mu Xin Cabin in the Library of Sichuan University
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【作者】 胡靖; 姜晓; 姜婷婷; 于姝; 郑军; 赵靓;
【作者单位】 四川大学图书馆;
【文献出处】 图书馆建设 , Library Development, 编辑部邮箱 2017年 03期  
期刊荣誉：中文核心期刊要目总览  ASPT来源刊  CJFD收录刊
【中文关键词】 情商; 大学生; 阅读疗法; 四川大学;
【英文关键词】 Emotion quotient; College student; Bibliotheraphy; Sichuan University Library;
【摘要】 目前,大学生普遍存在心理困扰。提升大学生情商有助于增强其自我认知及情绪控制等能力,有利于缓解各种心理压力及问题。四川大学图书馆分析利用阅读提升情商的可行性,并基于对大学生心理现状的调查,汲取中医治未病的智慧,建立了沐心小屋,与校心理咨询中心合作,针对大学生常见、具体的心理困惑开展系列情商提升服务——情商提升术。该服务定位于以阅读治未病,系统构建情商提升服务体系,从平台构建和系统训练这两个维度进行展开,切实帮助大学生提升情商,保健心灵健康,培养健全人格,力求为高校阅读推广创新与管理服务深化提供新的思路与参考。
【英文摘要】 Research shows that lots of college students nowadays are experiencing psychological distress. An elevation in Emotional Quotient(EQ) can help college students with enhancing self-recognition,stabilizing mental states,and dealing with psychological distress and issues. Based on the research of status quo of the mental health of college students and inspired by the proactive philosophy of Chinese medicine,Sichuan University Library performed viability assessment of reading's effect on elevating EQ and furthe...
【基金】 2015年度四川大学图书馆、情报与文献学科研项目“基于4Ps营销模型的高校图书馆阅读推广策略研究”,项目编号:sktq201514;2015年度四川大学图书馆、情报与文献学科研项目“图书馆移动阅读推广模式研究”,项目编号:sktq201502的成果之一
【更新日期】 2017-04-27
【分类号】 G258.6;G252.1
【正文快照】 1引言德修养》等以及社团活动、实践实习等,虽在一定程度上　　近年来,大学校园里发生的各种惨剧,警示着教育工有助于大学生情商的提升[3],但绝大部分高校并没有对情商作者们应提升大学生自我认知能力以及情绪控制能力[1]。教育进行系统的课程设置或制定具体培养措施。由此可见

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