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英语专业本科生词汇学习策略  
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【英文篇名】 English Vocabulary Learning Strategy for English Major Undergraduates
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【作者】 罗玉枝; 王若君;
【英文作者】 LUO Yuzhi; WANG Ruojun; School of Foreign Languages; Anhui Agricultural University;
【作者单位】 安徽农业大学外国语学院;
【文献出处】 铜仁学院学报 , Journal of Tongren University, 编辑部邮箱 2017年 10期  
期刊荣誉：ASPT来源刊  CJFD收录刊
【中文关键词】 词汇; 学习策略; 英语专业学生;
【英文关键词】 Vocabulary; learning strategy; English majors;
【摘要】 研究以某普通本科院校113名英语专业学生为被试,通过问卷调查和词汇水平测试,对英语专业本科二年级学生词汇学习策略进行了调查与分析,试图探究英语专业学生词汇学习策略的特征。结果表明:英语专业学生运用多种词汇策略来学习英语词汇;学优生和学差生在词汇学习策略的使用上存在一定差异,但差异不显著。研究结果对英语词汇教学具有一定启发性。
【英文摘要】 A total of 113 major English undergraduates of an ordinary university were selected as respondents in the study. A questionnaire and a test for vocabulary level were conducted to investigate and analyze the vocabulary learning strategies of sophomores majoring in English, in an attempt to probe into the characteristics of the vocabulary learning strategies of the English majors. The results showed that:(1) English majors used various vocabulary learning strategies to learn English words;(2) Top students use...
【基金】 安徽农业大学校级教学研究项目“结合慕课(MOOC)资源的农林院校英语专业本科生教学新模式研究”(201537X101); 2015年安徽省省级大学生科技创新项目“基于移动学习平台的单词记忆方法研究”(AH201510364072)
【更新日期】 2017-10-31
【分类号】 H319.3
【正文快照】 词汇是语言的三大要素(语音、语法、词汇)之一,学习语言必须学习词汇。1990年,词汇学家Mc Carthy指出,“学习二语的学生,无论其语法掌握之精深,语音表达之漂亮,若无法利用合适的词汇来表达丰富的含义,则不能实现语言交际的功能”[1]。词汇学习贯穿英语学习的始终,愈来愈受到师?

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