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基于应用型人才培养模式下的“电子线路实验”课程改革探究
【摘要】 本文针对"电子线路实验"课程教学内容的改革,提出了改革发展的新思路以及实验条件改进方向.通过对实验课堂教学方法、评定考核标准的研究,提出了激发学生学习积极性、增强实践创新能力的相关意见,达到培养学生主动性、创造性能力,最终完成应用型人才培养目标.
【基金】 通化师范学院高等教育教学研究课题(JY2014044);吉林省教育科学“十三五”规划2016年度课题(ZD16052)
- 【文献出处】 通化师范学院学报 ,Journal of Tonghua Normal University , 编辑部邮箱 ,2017年04期
- 【分类号】G652;TN7-4
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