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组织学复习中的归纳方法探讨
【摘要】 在组织学教学中,教师往往将更多的精力放在知识点的教学上,却忽略了对整体内容的归纳和总结。文章就组织学中适用的一些归纳方法:逐级顺序归纳法、逐级特征归纳法、绘图比较归纳法、列表比较归纳法、功能联系归纳法及病例归纳法进行了举例说明;选择合适的归纳方法不仅可以把散在的知识点关联成一个有机的整体,还可以对一些易于混淆的内容进行直观的比较,利于学生的整体记忆、逻辑记忆和比较记忆,从而极大提高复习效果。
【基金】 教育部第三批国家级精品资源共享课立项基金资助项目;教育部国际合作与交流司第二期来华留学英语授课品牌课程基金资助项目;广西高等教育教学改革工程基金资助项目(2013JGA126)
- 【文献出处】 基础医学教育 ,Basic Medical Education , 编辑部邮箱 ,2017年12期
- 【分类号】G642;R-4
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