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PBL教学法应用于人体解剖学第二课堂教学的探索
【摘要】 PBL教学法是以学生为主体,教师为主导的教学模式。通过将PBL教学法应用于第二课堂,教师指导学生利用废弃尸体开展脊髓及其被膜标本制备的实践活动,激发学生学习的积极性、主动性,提高学生的动手能力、理论联系临床的能力,注重培养学生的科研思维、创新意识及团队意识,促进学生的个性发展及综合素质的提高。
【基金】 首都医科大学“第二课堂”基金资助项目(drkt2016134)
- 【文献出处】 基础医学教育 ,Basic Medical Education , 编辑部邮箱 ,2017年01期
- 【分类号】R-4;G642
- 【被引频次】11
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