荆子洋自述

【摘要】 <正>从学校毕业已有30几个年头。记得当年上设计课时,我们都满怀希望地等待老师一份份改回的革图,图纸一展开,总是引来无数崇拜的目光。老师对比例与尺度、空间与功能的修改讲解,总是令我们眼前一亮,满怀敬畏。评图中,老师总会为自己组的同学据理力争,并将修改的草图当作自己的作品。现如今,给同学们动手改图,往往看到的是同学充满怀疑的目光,而且下次课原来的方案常常不见了踪影,这恐怕就是时代的不同。当今资讯、视更多还原