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高等数学翻转课堂的教学策略探究——以“常数项级数”教学为例  
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【英文篇名】 Research on the Teaching Strategies of Flipped Classroom in Higher Mathematics——Taking “Constant Series” Teaching as an Example
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【作者】 王荣; 刘振洁; 俆治宇;
【英文作者】 WANG Rong; LIU Zhen-jie; XU Zhi-yu; School of Applied Mathematics; Shanxi University of Finance and Economics; Taiyuan Experimental Middle School;
【作者单位】 山西财经大学应用数学学院; 太原实验中学;
【文献出处】 高等财经教育研究 , Journal of Higher Education Finance, 编辑部邮箱 2017年 01期  
期刊荣誉：ASPT来源刊  CJFD收录刊
【中文关键词】 翻转课堂; 财经类院校; 高等数学; 传统教学;
【英文关键词】 flipped classroom; colleges of finance and economics; advanced mathematics; traditional teaching;
【摘要】 为适应信息时代对高等数学教学的要求,激发学生的研究创新能力,针对财经类院校学生的特点,结合高等数学的现行教学模式,提出在财经类院校高等数学课堂中引入翻转课堂教学方法。以常数项级数教学为例,详细介绍翻转课堂在财经类院校高等数学课堂中的基本教学流程,并将其教学效果与传统教学方法进行比较,分析二者的优劣。
【英文摘要】 In order to meet the requirements of higher mathematics teaching in the information age and stimulate the research innovation ability of students, according to the characteristics of students in colleges of finance and economics, combined with the current teaching mode of higher mathematics, the paper points out that the flipped classroom teaching method should be introduced in higher mathematics class in colleges of finance and economics. Taking constant series teaching as an example, the paper introduces ...
【基金】 山西省教育科学“十二五”规划课题(GH-15027); 山西财经大学教育教学改革研究项目(2015232)
【更新日期】 2017-03-17
【分类号】 G642;O173-4
【正文快照】 “翻转课堂”是利用现代化技术让学生自主参与的一种教学模式,它将传统的“教后学”变为“学后教”教学方式。学生在课前查阅相关资料、观看相关教学视频,之后和同学、老师进行在线交流和讨论而掌握新知识,课堂上则主要通过学生小组活动来解决学生作业问题。这种新的教学方式,?

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