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基于“微课”的翻转课堂教学模式的实践——以“理想流体的伯努利方程”为例
The application and practice of flipped classroom based on the microlesson in college physics——A Case of Ideal Fluid Bernoulli Equation
【摘要】 针对地方本科院校大学物理课程的教学现状和问题,结合"微课"和翻转课堂的特点,以"理想流体的伯努利方程"为例探讨了基于"微课"的翻转课堂教学模式在大学物理教学中的具体实践.
【Abstract】 Aiming at the teaching situation and problem of college physics in local undergraduate colleges and taking "the ideal fluid Bernoulli equation"as an example,this paper discusses teaching practice of flipped classroom based on "micro lesson"in the college physics combining the characteristics of the "micro lesson"and flipped classroom.
【基金】 河南省教师教育改革重点项(2015-JSJYZD-045,2016-JSJYZD-043);河南省高等学校重点科研项目计划(16A140047,16A140017);南阳师范学院课堂教学模式改革项目(2016-KTJX-19);南阳师范学院实践教学精品课程项目(2015);南阳师范学院校级教学研究项目(2016-JXYJYB-03,2016-JXYJYB-07);南阳师范学院2015年度校级教子研究重点项目
- 【文献出处】 南阳师范学院学报 ,Journal of Nanyang Normal University , 编辑部邮箱 ,2017年09期
- 【分类号】G434;G642
- 【被引频次】5
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