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高职生群体认同现状及教育对策  
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【英文篇名】 Present Situation and Educational Countermeasures of Group Identity among Vocational College Students
【下载频次】 ★★☆
【作者】 徐亮; 李爱卿;
【英文作者】 XU Liang; LI Ai-qing; Department of Humanities & Social Sciences; Guangdong Communication Polytechnic;
【作者单位】 广东交通职业技术学院人文社科部;
【文献出处】 南通职业大学学报 , Journal of Nantong Vocational University, 编辑部邮箱 2017年 03期  
期刊荣誉:ASPT来源刊  CJFD收录刊
【中文关键词】 高职生; 群体认同; 文化自信; 心理健康;
【英文关键词】 vocational college students; group identity; cultural self-confidence; mental health;
【摘要】 以高职学生为研究对象,对其外显和内隐群体认同进行研究。结果发现,高职生外显群体认同良好;在内隐群体认同层面,高职生虽然将自我分类为高职群体,但倾向于对高职群体持消极态度。针对高职生的群体认同现状,提出针对性的教育对策:高职教育要加强学生对职业教育的情感认同,要树立文化自信,加强新生的入学教育及毕业生的感恩教育,对群体认同障碍的学生开展心理辅导,以提升高职生的群体认同。
【英文摘要】 With the college students as the research object, this paper carries out studies of the explicit and implicit group identities. The result shows that the explicit group identity of vocational college students is good. However, their implicit attitude towards the vocational group is negative although they categorize themselves into the vocational group. Aiming at the present situation, the paper puts forward educational countermeasures to improve the group identity of the higher vocational college students, ...
【基金】 2016年广东交通职业技术学院校级科研项目(2016-1-012); 广东省高等教育学会高等教育科学研究“十三五”规划课题(16GYB069)
【更新日期】 2017-11-30
【分类号】 G711
【正文快照】 0引言群体认同是指群体成员所具有的群体归属感,是群体自信的重要前提。如果个体体验到较强的群体认同,便会对该群体有着更多的积极情绪投入,会为自己属于该群体而感到骄傲和自豪,会采取相应行动来维护该群体的名誉与利益,进而提高自尊自信,实现自我价值。相反,如果个体认为自?

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