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高校特殊群体精准帮扶体系构建研究——基于班杜拉社会学习理论视角
【摘要】 新形势下,高校特殊群体的人数和规模逐渐增多,对高校的安全稳定、健康发展产生不利影响。基于班杜拉社会学习理论,构建"精准识别、精准施策、精心管理"的帮扶体系,通过营造良好的学习生活环境来强化特殊群体学生的自我效能感,促进他们成长成才,推动我国高等教育的发展。
【基金】 教育部人文社科项目(高校思想政治工作专项)课题“网络社区文化的形成、影响和管理研究”(09JDSZ2050);华侨大学基金项目“华侨大学特殊群体学生的群体特征和维稳工作研究”(16HSZ03)
- 【文献出处】 内蒙古师范大学学报(教育科学版) ,Journal of Inner Mongolia Normal University(Educational Science) , 编辑部邮箱 ,2017年06期
- 【分类号】G647
- 【被引频次】3
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