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基于教育生态学的大学英语教学生态失衡与对策研究
【摘要】 从教育生态学的角度看,理想的大学英语课堂是英语课堂生态环境和英语课堂生态主体(英语教师和学生)组成的微观生态系统。目前,大学英语生态教育存在一定的失衡现象,包括课堂生态社会环境失衡、课堂生态物理环境失衡和文化教学生态失衡。本研究认为,要构建理想的大学英语生态课堂模型必须营造生态课堂的社会环境、物理环境以及文化生态氛围。
【基金】 江苏科技大学外国语学院教育教学改革课题“基于国际化人才培养的大学英语后续课程教育生态体系建构”(课题编号:JKDWGY1502(YB))
- 【文献出处】 兰州教育学院学报 ,Journal of Lanzhou Institute of Education , 编辑部邮箱 ,2017年12期
- 【分类号】H319.3
- 【被引频次】3
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