从身体语言的角度试谈舞蹈教学中的“情境”

【摘要】 舞蹈是文化的表征,属于非语言文字文化,因而,用身体动作传承文化、体现文化是舞蹈教学的重要目标。情境教学因其形象、直观、还原性及情感的渗透性等特点拉近了身体动作与文化的距离,是舞蹈教学过程中行之有效的启发式教学法,也是实现舞蹈教学文化性的重要路径,值得引起广大舞蹈教育工作者重视。更多还原