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循序渐进重塑双语教学——湖南师大药学分子生物学双语教学探索
【摘要】 专业课程的双语教学是高等学校培养高素质人才,为学生走上科研道路做好基础铺垫的重要途径。然而面对双语教学课堂暴露出的一些问题,要把握好预习-听讲-探讨-发言-写作-评价-反馈各个环节,才能让教与学整个体系良性运转,教师和学生都在此过程中得到提高。
【基金】 2015年度湖南师范大学双语教学课程建设项目043-024
- 【文献出处】 科技视界 ,Science & Technology Vision , 编辑部邮箱 ,2017年10期
- 【分类号】G652.4;R-4
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