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高职与本科“3+2”分段培养的衔接问题研究
【摘要】 高职与应用本科"3+2"衔接试点,是构建现代职业教育体系的重要举措之一。经过几年的探索实践,"3+2"试点项目在人才培养理念、运行管理模式等方面仍面临亟待解决的问题。文章在分析问题与原因的基础上,提出相应的衔接策略,具体包括:引导地方本科转型,促进人才培养理念贯通;共同设计课程体系,实现两阶段课程对接;加强省级政策统筹,调动本科院校的积极性;完善现代职教体系,加快发展现代高职本科教育。
【基金】 2013年江苏省高等教育教改课题“高职——应用本科协同创新培养技术技能人才的改革与实践”的研究成果。(项目编号:2013JSJG087)
- 【文献出处】 教育与职业 ,Education and Vocation , 编辑部邮箱 ,2017年05期
- 【分类号】G712
- 【被引频次】20
- 【下载频次】716