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中职护理专业课堂问题行为现状分析及对策
【摘要】 目的探讨中职护理专业课堂问题行为现状及对策。方法采用问卷调查的方式,了解中职护理专业学生课堂问题行为现状并进行分析。结果课堂问题行为严重程度前三项为做小动作、吃零食、睡觉;产生的原因主要是学生自控力差,其次是教学内容不够吸引学生。结论从学生思想教育、课堂环境、课堂纪律管理、教学方法改革等方面提出对策,以提高学生的学习兴趣和自控能力。
【基金】 2013年度广西桂林市中等职业教育教学改革立项项目
- 【文献出处】 教育现代化 ,Education Modernization , 编辑部邮箱 ,2017年42期
- 【分类号】G712.4;R47-4
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