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“转动课堂”模式下微电子科学与工程专业实践教学的研究与探索
【摘要】 通过"转动课堂",培养和提高学生自主学习能力和自组织能力,有效引导学生的学习兴趣方向,培养企业对口需求的人才。通过对微电子课堂教学的研究和改革,丰富教学内容,增强教学效果,采用更加生动的教学方式,夯实学生对专业知识的理解和专业技能的掌握。
- 【文献出处】 教育现代化 ,Education Modernization , 编辑部邮箱 ,2017年11期
- 【分类号】TN4-4;G642
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