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马克思主义理论教学话语范式转换的四重维度

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【作者】 颜军王菁

【机构】 成都理工大学马克思主义学院

【摘要】 2015版《马克思主义基本原理概论》教材相对于2013版除了内容上的变化与调整,在教材的话语姿态、话语形式、话语特点、话语诉求等方面也有一些新的改变,呈现了马克思主义理论教学话语范式转换的四重维度,也为马克思主义理论教学话语的现代转向提供了新的视角。这些新的变化有助于增强教学的亲和力,也有利于提升大学生的学习积极性。

【基金】 2014年度四川大学生思想政治教育研究中心项目“思想政治教育的人学价值及其实现研究”(编号CSZ14025);2016年度成都理工大学人才培养质量和教学改革项目“《马克思主义基本原理概论》精品资源共享课程建设”(编号201646)的阶段性研究成果
  • 【分类号】G641
  • 【被引频次】2
  • 【下载频次】266
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