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问题驱动和实例贯穿模式的微机接口技术课程教学改革

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【作者】 何业兰；

【机构】 武汉理工大学计算机科学与技术学院；

【摘要】 分析微机接口技术课程的课堂教学模式,提出基于"问题驱动、实例贯穿"的教学模式,说明该模式在课堂教学中的应用并总结实效。

【关键词】 问题驱动； 实例贯穿； 微机接口技术； 教学改革；
  • 【文献出处】 计算机教育 ,Computer Education , 编辑部邮箱 ,2017年05期
  • 【分类号】G642.0;TP301-4;TP334.7-4
  • 【被引频次】8
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