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高职院校分类招考制度面临的问题与思考
【摘要】 从2010年国务院发布《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010—2020)》以来,高职院校实行"知识+技能"的分类招生考试改革,并在2017年成为高职招考的主渠道.通过部分省份几年的试点和全国大规模的推行,高职分类招考制度改革实践中出现了一些问题,如分类招考的生源严重缺乏、职业技能评价体系不完善、缺乏统一的评价标准、职业技能考核流于形式、部分高职院校对分类招考不欢迎等.针对这几个问题,笔者尝试分别从评价体系标准化、高职院校加强内涵建设、深化校企合作、弹性设置分类招考比例、加强分类招考宣传等方面进行探讨,提出解决问题的思路和策略.
【基金】 江苏省高校成人教育研究会一般课题(项目编号:JY-21);江苏省教育考试招生研究课题一般课题
- 【文献出处】 江苏第二师范学院学报 ,Journal of Jiangsu Second Normal University , 编辑部邮箱 ,2017年12期
- 【分类号】G717.32
- 【被引频次】3
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