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基于适切性视角的翻转课堂教学模式研究——以国培计划培训为例
【摘要】 本文在阐述翻转课堂内涵和特征的基础上,分析国培教学内容和教学模式中存在的问题,提出并探讨翻转课堂教学模式在国培计划培训中的适切性;基于适切性的视角,研究了国培计划培训中翻转课堂教学模式的设计、实施以及需要思考和把握的问题。
【基金】 教育部人文社会科学规划基金项目”在线教育的适切线研究——以MOOC为例”(课题编号:14YJA880040);2016年河南省教育科学“十三五”规划重点课题“基于‘互联网+’的高校教学改革行动研究”(编号:[2016]-JKJHA-0044)的阶段性成果
- 【文献出处】 继续教育 ,Continuing Education , 编辑部邮箱 ,2017年05期
- 【分类号】G434
- 【被引频次】1
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