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习近平总书记系列重要讲话中的科学方法论  
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【作者】 陈立媛;
【作者单位】 黑龙江工程学院思想政治理论课教研部;
【文献出处】 哈尔滨工业大学学报(社会科学版) , Journal of Harbin Institute of Technology(Social Sciences Edition), 编辑部邮箱 2017年 05期  
期刊荣誉：ASPT来源刊  CJFD收录刊
【摘要】 习近平总书记治国理政新理念、新思想、新战略和新路径,是一套科学、系统、完备的理论体系,既是运用科学方法论的结晶,又彰显了科学方法论。因此,探讨习近平总书记治国理政的科学方法论,既是研究习近平治国理政思想的入口,又有助于深入学习习近平治国理政思想。鉴于此,本刊邀请包括长江学者、万人计划哲学社会科学领军人才、中宣部文化名家和四个一批人才在内的著名学者以及专业理论工作者,从不同角度研究习近平总书记治国理政的方法论问题。习近平总书记治国理政的科学方法论,不仅贯穿于习近平总书记系列重要讲话之始终,而且还内含在中国梦的思想中、社会治理的思想中、思想政治教育工作的原则中、分析社会变迁的问题意识中、为人类对更好社会制度的探索提供中国方案中。历史思维方法既贯穿于习近平总书记治国理政思想之始终,又是习近平总书记阐释中国梦的重要方法论。习近平总书记不仅运用历史思维方法揭示中国梦的起源、阐释中国梦的演变、解读中国梦的内涵,而且运用历史思维方法设计中国梦的路径、展望中国梦的愿景。因此,历史思维方法是理解中国梦的科学方法论。问题意识是习近平治国理政方法论的重要内容,问题意识体现的是一种辩证思维、矛盾方法和务实品质,是理论创新的起点,是深...
【更新日期】 2017-10-31
【分类号】 D61
【正文快照】 “学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神,就要结合工作实际,加强思想方法、工作方法的学习”,“深刻领会系列重要讲话贯穿的科学方法论”[1]。深刻把握习近平总书记系列重要讲话贯穿的科学方法论,是时代发展的要求,也是事业推进使然。一、以辩证思维洞察中国改革发展规律习近?

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