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参与式教学法的教学模式研究
On the Model of Participatory Teaching Method
【摘要】 参与式教学法是一种新兴的教学方法,它强调学生要主动地参与到教学环节中,在做中学。经过Bloom的意识领域分类系统的检验,五种主动参与式教学模式被提出:游戏法、科技法、合作法、辩论法和模仿法。任何一种模式,在合适的背景下都可以起到积极的作用,只有实现这些模式的紧密耦合,才能使主动参与式教学法发挥最大作用。
【Abstract】 Participatory teaching method is a new approach which emphasizes the participation of learners in the teaching process.namely,students can learn by doing. Testing by the Bloom’s Taxonomy of Cognitive Domain,five models are put forward,including game models,technological models,cooperation models,debating models and role-play models. Any of those models will have a positive effect,but a tight combination of those five models can make participatory teaching method more effective.
【关键词】 参与式教学法;
合作;
情景教学;
辩论;
【Key words】 participatory teaching method; cooperation; role-play; debate;
【Key words】 participatory teaching method; cooperation; role-play; debate;
【基金】 黑龙江省教育科学规划重点课题“翻转课堂模式在英语专业教学中的应用与实践”(编号:GJB1316018);哈尔滨工程大学本科教学改革研究项目“翻转课堂模式在跨文化交际课程中的应用研究”(编号:JG2016BZD30)
- 【文献出处】 黑龙江高教研究 ,Heilongjiang Researches on Higher Education , 编辑部邮箱 ,2017年01期
- 【分类号】G424
- 【被引频次】50
- 【下载频次】1073