节点文献
翻转课堂学习效果实证研究——以现代教育技术课程为例
【摘要】 翻转课堂在国内的实践研究取得了一定的成绩,国家也在逐步关注如何更好地推动翻转课堂的发展。为深入了解高校学生翻转课堂学习效果,寻求课堂教学改革的新方法,借力学习平台的优势,采用行动研究方法,在师范生公共课"现代教育技术"进行翻转课堂实验教学,从多媒体课件实践技能、信息技术应用能力方面来分析翻转课堂的学习效果。
【基金】 2013年江西省高等学校教学改革研究课题“《现代教育技术》公共课翻转课堂教学的实证研究”(JXJG-13-17-19)的阶段性研究成果
- 【文献出处】 黑龙江教育学院学报 ,Journal of Heilongjiang College of Education , 编辑部邮箱 ,2017年03期
- 【分类号】G434;G40-057
- 【被引频次】1
- 【下载频次】136