节点文献
多元文化情境下包容性课程对留学生创新能力的影响——基于安徽省属高校的实证研究
【摘要】 在采集安徽省三所综合性大学248名留学生数据并进行回归分析的基础上,发现在多元文化情境下,包容性课程显著正向影响留学生个人创新能力的发展。留学生归属感在包容性课程和学生创新能力两者之间发挥中介作用。
【基金】 中国高等教育学会外国留学生教育管理分会课题(2014-15Z012);安徽省高校省级教学研究课题(2016jyxm0129);安徽省高等学校人文社会科学研究重点项目(SK2017A0082)
- 【文献出处】 淮北师范大学学报(哲学社会科学版) ,Journal of Huaibei Normal University(Philosophy and Social Sciences) , 编辑部邮箱 ,2017年02期
- 【分类号】G648.9
- 【下载频次】110