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地方大学校地合作影响因素研究——基于扎根理论方法
【摘要】 通过扎根理论方法,对肇庆学院10位主持省级、校级协同创新项目的教师进行访谈,构建地方大学校地合作影响因素模型。研究发现,外部因素、内部因素、机制因素和项目因素是影响地方大学校地合作的主要因素。研究建议,要加强内外部环境的建设,建设良好的体制机制,设计优秀的校地合作项目,来提高地方大学校地合作质量。
【基金】 2016广东省普通高校特色创新类项目“广东政府、高校、企业合作教育管理模式创新:基于创业型大学理论”(2016GXJK170);2015年肇庆学院校级青年课题立项“协同创新视角下粤港澳合作办学模式研究”(201507)研究成果
- 【文献出处】 高教探索 ,Higher Education Exploration , 编辑部邮箱 ,2017年05期
- 【分类号】G648.4
- 【被引频次】13
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