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互联网时代大学物理探究式教学设计与实践
【摘要】 利用互联网提供的交流平台和在线功能,以课题研究为教学内容组织和实施大学物理探究式教学,达到理论联系实际、学以致用的教学目标;以学习小组自主开展课题研究为教学模式,实现培养学生创新精神和提升学生研究能力的目的;以课题研究的全过程和学生自评、学生互评、教师评价构建多元教学评价体系,使得评价结果更加科学、客观和合理。
【基金】 江苏省教育科学“十二五”规划课题“‘两融合,三测度’的应用型本科大学物理探究式教学理论与实践”(B-b/2015/01/075)
- 【文献出处】 大学教育 ,University Education , 编辑部邮箱 ,2017年11期
- 【分类号】G642.4
- 【被引频次】2
- 【下载频次】125