病理生理学大班授课新模式提高学生自主学习能力的研究初探-中国学术期刊网络出版总库

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病理生理学大班授课新模式提高学生自主学习能力的研究初探

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【作者】	张圆; 张坤; 胡海; 王艳国; 刘佳; 韩丽莎;
【作者单位】	包头医学院基础医学与法医学院病理生理学教研室;
【文献出处】	当代医学 , Contemporary Medicine, 编辑部邮箱 2017年 08期期刊荣誉：ASPT来源刊 CJFD收录刊
【中文关键词】	自学能力; 病理生理学; 早期接触临床; 教育改革;
【摘要】	为了适应高等教育大众化的需求,高等医学院校大班集中授课形式已成常态,但是传统的大班授课调动学生的学习积极性有限,在提高自主学习能力方面收效甚微,本文结合在病理生理学大班教学中的实践,通过引入早期接触临床,加强学生互评等方式,探索适合大班基础医学教学的新框架,达到更满意的教学效果。
【基金】	包头医学院学分制教改课题;包头医学院教育教学科研课题(BY2014-A14、BY2014-A20)
【更新日期】	2017-03-27
【分类号】	R-4;G642
【正文快照】	大班集中授课到目前仍然是大多数高校临床医学专业、护理专业等采用的主要授课形式,但大班授课具有诸如忽视个性培养、课堂交流少、学生自主学习能力差等问题,如何保证大班授课的教学质量、大班授课教学改革难以实施的情况已成为教育界关注的重要问题[1]。因此,需要医学院校的?

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