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高校学生管理创新方式分层教育法探析
【摘要】 本文积极迎合高等教育教学改革需要,从学生管理视角出发,创新研究人才培养模式,提出新的方式方法,进行关键性人物学生管理人员和核心人物学生自身的综合性分析。并在此基础之上,提出教育的总目标,围绕教育总目标的实现,对创新方式分层教育法的特征做深度剖析,详解分层教育法的区域层级划分和实施手段,同时,提出进行分层教育建档制度,把握学生个体和整体成长状态,最后运用考评机制来激励和约束学生以及成效评估来促进创新方式的可持续发展。
【基金】 江苏省高校哲学社会科学研究项目“高职院校‘三创’教育模式探索、改革与实践——以金融专业人才培养为例”项目编号:2015SJD269
- 【文献出处】 太原城市职业技术学院学报 ,Journal of Taiyuan Urban Vocational College , 编辑部邮箱 ,2017年06期
- 【分类号】G647
- 【被引频次】1
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