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基于校企合作的“融入式”高职会计人才培养模式研究  
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【作者】 王艳霞; 朱珊;
【作者单位】 河北地质职工大学;
【文献出处】 财会学习 , Accounting Learning, 编辑部邮箱 2017年 01期  
期刊荣誉：CJFD收录刊
【中文关键词】 学岗; 练岗; 顶岗; 融入式; 技能训练;
【摘要】 河北地质职工大学与合作企业的合作实践说明学岗、练岗、顶岗三段式的教学模式、基于校企合作的融入式高职会计人才培养模式是以会计人为标准,针对会计人才技能培养是系统的有明确目标的训练体系,既能对学生会计技能训练进行过程性考核,还能搭建学生学习和训练成果展示及各项评优活动平台,进而实施面向学生成长成才和未来发展的阶段性能力评价,使校企合作有了实实在在的载体,使人才培养既具备职业性又保持了高等性。
【基金】 河北省高等教育教学改革研究与实践项目:基于校企合作的”融入式“高职会计人才培养模式改革与实践(编号2015GJJG414)的阶段性研究成果
【更新日期】 2017-01-19
【分类号】 G712;F230-4
【正文快照】 一、研究背景借鉴德国“双元制”为代表的各国高职教育的成功经验,特别是校企合作、重在实践的职业教育模式,对我国职业教育改革的实践具有重要的指导意义。梳理我国高等职业教育近十年的改革与实践的经验可以看到,采用“校企合作人才培养模式”“培养高素质技能型专门人才”,?

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