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表述性实验报告的批改与点评——以局部解剖学为例
【摘要】 <正>局部解剖学及中医药院校开设的腧穴解剖学,需要学生自己动手进行解剖操作。我们要求学生根据自己的实验过程和实验观察结果,利用课余时间查阅和整理资料,写出实验报告,随之教师对其进行批改、点评与反馈,称之为教学中的"实验报告模块"。这对学生实验报告的要求和导向,对学生的知识获取、能力提高和科学素质养成等方面有很好的促进作用,在教学的时间、空间和内容上有相当大拓展功能[1]。从书写实验报告的任务布置到最后评价和反
【基金】 上海中医药大学课程建设项目(No.K110419);上海中医药大学名师传承研究工程项目(No.2009120)
- 【文献出处】 中医教育 ,Education of Chinese Medicine , 编辑部邮箱 ,2016年03期
- 【分类号】R-4;G642
- 【被引频次】3
- 【下载频次】125