文科“线性代数”课程教学改革与实践-中国学术期刊网络出版总库

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文科“线性代数”课程教学改革与实践

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【作者】	叶军; 金栩;
【作者单位】	南京邮电大学理学院;
【文献出处】	科技资讯 , Science & Technology Information, 编辑部邮箱 2016年 02期期刊荣誉：ASPT来源刊 CJFD收录刊
【中文关键词】	线性代数; 教学改革; 归纳; 教学模式; 途径;
【摘要】	从教学新模式探索目的出发,针对线性代数课程特点,通过研究传统线性代数课堂教学模式中不能激发学生学习能力的影响因素,介绍了在教学过程中积极渗透归纳教学思想的好处,并利用实践教学举例,对线性代数课堂教学模式进行了新模式的探索,借助具体案例加以说明由此带来的改革成效,以提升学生综合研究能力为目标,培养学生学习基础数学类课程的兴趣和爱好。
【基金】	南京邮电大学教学改革基金(项目编号:JG00715JX31)
【更新日期】	2016-06-16
【分类号】	G642;O151.2-4
【正文快照】	“线性代数”是高校非理工科专业重要基础课,进行线性代数课程教学改革及研究性教学,是当今高校实施素质教育的必然要求。本课程教学中,很多学生感到该课程对后续学习毫无用处,究其原因在于在教学中,未能充分调动学生学习积极性以及很好的剖析相关应用。为此,本着能让学生更好?

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