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Sandwich教学法在普通外科临床实习教学中的应用
【摘要】 目的:探索Sandwich教学法在普通外科临床实习教学的效果。方法:在我院普通外科实习的河南大学临床医学2010级本科生随机分为两组,分别采用Sandwich教学法和传统教学法。结果:Sandwich教学组基础理论测试、综合能力考核成绩均优于传统教学组(P<0.05),Sandwich教学效果优于传统教学法。结论:Sandwich教学法适于普通外科临床实习教学,它能够在激发学生的学习积极性的同时,有效的提高学习成绩及实践能力,值得推广应用。
【关键词】 Sandwich教学法；
普通外科学；
临床实习；
【基金】 河南省医学教育教学改革项目(编号:WJLX2014016);河南大学第十三批校级教学改革项目(编号:HDXJJG2013-125)
- 【文献出处】 中国高等医学教育 ,China Higher Medical Education , 编辑部邮箱 ,2016年09期
- 【分类号】R-4;G642
- 【被引频次】4
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