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高职院校“底层共享、中层分立、高层互选”专业群课程体系的探讨和实践  
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【作者】 鲁娟娟; 王俊; 王高山; 吕树红;
【作者单位】 正德职业技术学院;
【文献出处】 职教通讯 , Communication of Vocational Education, 编辑部邮箱 2016年 09期  
期刊荣誉：ASPT来源刊  CJFD收录刊
【中文关键词】 高职院校; 电子信息技术专业群; 课程体系建设;
【摘要】 专业群建设是一个系统工程,涉及人才培养模式、课程体系、教学团队、实训体系、教学资源库、质量保障与监督机制等多个方面,其中,课程体系建设是核心内容。由于专业群内的专业所面向的就业岗位群技术领域相近或基础相近,因此,构建平台+模块的专业群课程体系是实现底层共享、中层分立、高层互选的有效途径。以电子信息技术专业群为例,重点探讨了专业群建设的路径,分析了课程体系的内涵建设,提出了课程体系的建设保障。
【基金】 2014年度高校“青蓝工程”优秀青年骨干教师培养资助项目(项目编号:苏教师[2014]23号)
【更新日期】 2016-04-29
【分类号】 G712.3;TN0-4
【正文快照】 2012年,江苏省教育厅、江苏省财政厅启动了“十二五”高等学校重点专业(群)建设工作,其中指出:高职高专重点专业群是指高职院校围绕某一技术领域或服务领域,依据自身独特的办学优势与服务面向,以学校优势或特色专业为核心,按行业基础、技术基础相同或相近原则,充分融合相关专业

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