节点文献
思想政治理论课教学有效性分析的价值认同视角
【摘要】 高校思想政治理论课因其基础理论性和政治思想性能够满足大学生求知与成才成长需求,使其价值得到大学生的广泛认同。这种价值认同既是提升思想政治理论课教学有效性的目标,又是关键性手段。价值认同的广泛性并不能否定其差异性。由于价值认同的历时性困境与共时性困境的交织并存,导致部分大学生的价值认同缺失。教师树立学生本位教学理念、整合与优化教学内容、改革与创新教学方法,是实现与增强大学生的价值认同、提升思想政治理论课教学有效性的根本途径。
- 【文献出处】 鲁东大学学报(哲学社会科学版) ,Ludong University Journal(Philosophy and Social Sciences Edition) , 编辑部邮箱 ,2016年01期
- 【分类号】G641
- 【被引频次】7
- 【下载频次】232