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浅析我国学科评估和指标体系的发展历程——以教育部学科评估为例
【摘要】 以教育部学位与研究生教育发展中心主导的学科评估为例,回顾了我国学科评估和指标体系的发展历程,得出了评估体系更加完善、评估数据更加客观、人才培养质量更受关注、评价方法逐渐丰富、学科产出与成效得到重视、学科特色更加突显,分类指导进一步加强,学科交叉合作获得高度激励的结论。为学科建设提供了学科评价的趋势和导向,加强以评促建的作用。
【基金】 基于QFD方法的以创新能力为导向的博士学位授予质量保障体系研究.中国学位与研究生教育学会课题(2015Y0407)
- 【文献出处】 亚太教育 ,Asia-Pacific Education , 编辑部邮箱 ,2016年36期
- 【分类号】G521
- 【被引频次】2
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