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高校经管类实验教学质量评价之探索——基于多主体和全过程的方法
【摘要】 本文通过对经管类实验教学质量评价中存在的问题进行分析,提出了经管类实验教学质量评价的基本设想,即结合经管类实验的特点,基于多主体评价和全过程评价的方法,提出经管类实验教学质量评价指标体系建立时应该注意的三个方面,最后给出该评价体系的应用前景。
【基金】 江苏省高等教育教改研究立项课题(2013JSJG191)“基于多主体和全过程的经济管理类实验教学质量评价研究”;江苏高校品牌专业建设工程资助项目(编号:PPZY2015A062)
- 【文献出处】 亚太教育 ,Asia-Pacific Education , 编辑部邮箱 ,2016年32期
- 【分类号】G642.4;F0-4
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