典型病例结合PBL教学模式在运动治疗学教学中的应用分析

【摘要】 运动治疗学是康复医学专业教学的主干课程,对于康复学科的学生而言,运动治疗学是其从业的基本技能,直接影响毕业生的业务水平及临床实践能力。但作为这种由基础理论向临床应用推进的课程,在课堂教学中其教学难度较大,需要教学者善于引导,并提高学生参与积极性。基于此,改善课堂教学模式,提高学生参与积极性尤为重要。经过实践观察、分析,本研究组采用的典型病例与PBL教学模式相结合方式,能够提高临床实习学生的教学积极性及教学成绩,此方法适于对学科推广。更多还原