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差别化培养来华留学中医研究生的实践探索——以南京中医药大学为例
【摘要】 从南京中医药大学近年来的实践可知,中医专业留学研究生群体差异化特点鲜明,开展差别化培养是提高该类研究生培养质量的有效途径。指出了差别化培养来华留学研究生的具体路径,即分别按留学研究生对中医药文化的认同度、入学前专业背景、汉语言基础、接受能力、学习动机的不同进行分类培养,围绕培养具有"仁德仁术仁人"特征的高层次人才这一目标,在差别化培养来华留学中医研究生方面进行了实践探索,介绍了取得的成效。
【基金】 教育部深化专业学位研究生教育综合改革项目“海外中医药实践基地建设中心”(编号:ZG14)
- 【文献出处】 学位与研究生教育 ,Academic Degrees & Graduate Education , 编辑部邮箱 ,2016年12期
- 【分类号】G643;R-4
- 【被引频次】6
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