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读《什么是教育》有感

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【作者】 程琳

【机构】 华中科技大学教育科学研究院

【摘要】 在教育的过程中人们通常只把"我"作为一个人称代词理解,而忽略了"我"背后的深刻意义。我们在教育的过程中是否真的实现了一个不同于人的"我"?还是只是完成了趋同大众的"伪我"?通过品读《什么是教育》,本文将试着从明晰"我"、"真我"之概念,以及教育之本真要素来浅论如何实现一个"真我"。

【关键词】 真我虔诚交往自由
  • 【文献出处】 文学教育(上) ,Literature Education , 编辑部邮箱 ,2016年10期
  • 【分类号】G40
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