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五年制幼师生语文素养及培养策略实践研究
【摘要】 立足五年制幼师生的职业特点,界定了五年制幼师生语文素养的内涵,分析了其语文素养的现状,并从职业口语素养、人文底蕴、思维能力的培养以及实用文体写作方面进行了实践研究。
【基金】 苏州市“十二五”科学规划课题“《幼儿园教育指导纲要》背景下五年制幼师生语文素养的培养”(130102040)阶段研究成果
- 【文献出处】 潍坊工程职业学院学报 ,Journal of Weifang Engineering Vocational College , 编辑部邮箱 ,2016年04期
- 【分类号】H193
- 【被引频次】1
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