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基于课程体系分析的高职财会专业教育问题思考——以HS职院会计专业与财务管理专业为例
【摘要】 课程是将宏观的教育理论与微观的教育实践联系起来的一座桥梁,培养目标借助与通过课程体系这座桥梁才能最终实现。课程内容选择与课程架构制约培养成果的质量及其评价,是教育的关键。文章在剖析某高职院校财会专业课程体系的基础上,探讨了高职财会专业教育存在的问题。
- 【文献出处】 商业会计 ,Commercial Accounting , 编辑部邮箱 ,2016年17期
- 【分类号】F230-4;G712
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