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实验教学相关问题的再认识  
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【英文篇名】 Reunderstanding of relevant problems of experimental teaching
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【作者】 吕念玲; 秦慧平; 孟维亚; 殷瑞祥;
【英文作者】 Lü Nianling; Qin Huiping; Meng Weiya; Yin Ruixiang; School of Electronic and Information Engineering; South China University of Technology; Dean's Office;
【作者单位】 华南理工大学电子与信息学院; 华南理工大学教务处;
【文献出处】 实验技术与管理 , Experimental Technology and Management, 编辑部邮箱 2016年 07期  
期刊荣誉：中文核心期刊要目总览  ASPT来源刊  CJFD收录刊
【中文关键词】 实验教学; 实验课与工程对接; 认知规律;
【英文关键词】 experimental teaching; experimental class and engineering docking; cognitive law;
【摘要】 以进一步明确实验教学的目标和任务为前提,从把握实践教学规律、完善实验课设计、重视基础实验教学以及做好实验课与工程对接等方面阐述了相关的思考与探索。
【英文摘要】 This article expounds on the thinking and exploration to further clarify the goals and tasks of experimental teaching as the premise,from grasping the principles of practical teaching,and improving experimental course design,based on the experimental teaching,as well as the experimental class and engineering docking aspects,etc.
【基金】 2015年华南理工大学教学研究项目(X2DX/Y1151290)
【更新日期】 2016-08-09
【分类号】 G642.423
【正文快照】 在实验技术日新月异,实践模式日趋多元,对人才创新能力需求日益迫切的当下,对实践教学根本问题的反思,有助于我们进一步明确人才培养目标,采取更为有效的手段,切实达到提高人才培养质量的终极目标。1明确实验教学的任务高校实验教学的目标主要是提高学生专业动手能力、健全学生

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