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高职护理专业“定岗双元”人才培养模式的探索与实践
Exploration and practice of talents training model of“positioning and duality”in higher vocational nursing specialty
【摘要】 [目的]探讨"定岗双元"人才培养模式在高职护理专业教学中的应用效果。[方法]院校双方签订培养协议,订单式培养,按照合作医院的实际岗位需求进行课程结构的调整,加入医院特色课程。给学生"双重身份",既是学生,又是用人医院准员工。[结果]绝大多数学生认为订单式培养有较强的归属感、明确的学习目的、较强的学习动力、能更好地适应临床环境及护士角色等。[结论]"定岗双元"人才培养模式可提高教学质量。
【基金】 2013年河北省高等学校人文社会科学研究重点项目,编号:SD135002
- 【文献出处】 护理研究 ,Chinese Nursing Research , 编辑部邮箱 ,2016年02期
- 【分类号】G712.0;R47-4
- 【被引频次】7
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