博弈中的一流大学:当行政、科研和声望反超教学宗旨

【摘要】 中国推进世界一流大学的建设,需要培养一流的人才,但行政主导下的高等教育过于强调一流大学的科学研究,而教学宗旨和人才培养功能则相形见绌。这对教师和学生来说是一种损害,需要通过分散高校行政权力、平衡高校决策机构、建立问责机制、采取平衡财政分配模式、强化防止"教学、科研漂移"的激励机制、合理构建工资比率等政策来解决这一矛盾。更多还原